หลักการจัดการเรียนการสอนโดยยึดครูเป็นศูนย์กลาง

หลักการจัดการเรียนการสอนโดยยึดครูเป็นครูเป็นศูนย์กลาง (ทิศนา แขมมณี 2554 : 113-118)

การจัดการเรียนการสอนในลักษณะที่ครูเป็นศูนย์กลาง ยึดครองอำนาจในการเรียนรู้ของผู้เรียนมาเป็นเวลานาน ซึ่งหากพิจารณาตามวิวัฒนาการของทฤษฎี หลักการและคิดทางการศึกษาควรจะหมดอำนาจไปนานแล้ว แต่ในความเป็นจริงประเทศไทยการเรียนการสอนในลักษณะที่ครูเป็นศูนย์กลางยังหาหมดอำนาจไม่ ยังคงครองอำนาจอยู่อย่างเหนียวแน่น เป็นเหตุให้เกิดความจำเป็นที่จะต้องมีการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้กันขึ้นความพยายามในการปฏิรูปการศึกษาได้ส่งผลให้ประเทศไทยมีพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 อันเป็นกฎหมายการศึกษาฉบับแรกของไทย พระราชบัญญัติฉบับนี้ ได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่ากระบวนการการเรียนการสอนจะต้องยึดผู้เรียนเป็นศูนย์

อ้างอิง

ทิศนา แขมมณี.2554.ศาสตร์การสอน:องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.กรุงเทพ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย